本解決方案涉及學(xué)生用品領(lǐng)域，特別涉及一種智能?；蘸托７?。

　　背景技術(shù)：

　　?；帐菍W(xué)?；照碌暮?jiǎn)稱(chēng)，是一個(gè)學(xué)校的標志之一，其主要的目的是分辨人員、留存紀念和通過(guò)圖案、文字來(lái)介紹學(xué)校的性質(zhì)和學(xué)科，同時(shí)在佩戴?；盏臅r(shí)候也會(huì )給佩戴者在無(wú)形中增加了紀律的約束，規范學(xué)生的行為，提高學(xué)校的知名度。體現出學(xué)校的特征讓人容易記住，一般有圓的，長(cháng)方形，橢圓形等。

　　但現在的?；展δ茌^為單一，不能起到安全警示作用；同時(shí)現在的?；詹环奖悴鸪厥绽?。
 

 

　　技術(shù)實(shí)現要素：

　　本發(fā)明的目的是提供一種智能?；蘸托７?，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

　　本發(fā)明提供了一種智能?；蘸托７?，包括校服，包還括：第一磁性板和第二磁性板，所述第一磁性板設置在校服外層，所述第二磁性板設置在校服內層，所述第一磁性板通過(guò)連接頁(yè)片與第二磁性板連接；所述第一磁性板上設置有?；展潭ò?，所述?；展潭ò迳祥_(kāi)設有凸形槽，所述凸形槽內設置有凸形滑塊，所述凸形滑塊遠離凸形槽底面的一端上設置有?；毡倔w，所述?；毡倔w上設置有?；諛酥?；所述校服上設置有中央處理器、GPS定位器、指紋識別器、呼救模塊、錄音器、攝像頭、語(yǔ)音播放模塊；所述GPS定位器、指紋識別器、呼救模塊、錄音器、攝像頭和語(yǔ)音播放模塊分別與所述中央處理器連接；所述錄音器用于錄制教師講課內容，同時(shí)將錄制的內容通過(guò)中央處理器發(fā)送給移動(dòng)客戶(hù)端供學(xué)生課后學(xué)習；所述攝像頭用于錄制教師講課視頻，同時(shí)將錄制的視頻內容通過(guò)中央處理器發(fā)送給移動(dòng)客戶(hù)端供學(xué)生課后學(xué)習；所述GPS定位器用于定位學(xué)生的位置信息，并將檢測到的位置信息通過(guò)中央處理器發(fā)送到學(xué)校監控中心和移動(dòng)客戶(hù)端；中央處理器同時(shí)將檢測到的位置信息與設定的位置信息進(jìn)行對比，若檢測到的位置信息出現異常，所述中央處理器向報警器發(fā)出學(xué)生位置異常報警指令；所述指紋識別器用于識別學(xué)生的身份信息，并將檢測到的身份信息通過(guò)中央處理器發(fā)送到學(xué)校監控中心和移動(dòng)客戶(hù)端；中央處理器同時(shí)將檢測到的身份信息與設定的身份信息進(jìn)行對比，若檢測到的身份信息出現異常，所述中央處理器向報警器發(fā)出學(xué)生身份異常報警指令；所述報警器用于接收中央處理器所發(fā)送的學(xué)生位置異常報警指令并發(fā)出第一報警聲；所述報警器還用于接收中央處理器所發(fā)送的學(xué)生身份異常報警指令并發(fā)出第二報警聲。

　　較佳地，所述第一磁性板遠離連接頁(yè)片的一端鉸接有蓋板。

　　較佳地，所述?；毡倔w的外緣設置有?；胀饪?，所述?；胀饪蛴梢构獠牧匣蚍垂饩€(xiàn)制作而成。

　　較佳地，所述中央處理器上還連接有電源模塊，所述電源模塊通過(guò)導線(xiàn)連接有太陽(yáng)能電池板。

　　較佳地，所述太陽(yáng)能電池板設置在?；毡倔w上。

　　較佳地，所述中央處理器選用與CC2530芯片。

　　本發(fā)明的有益效果是：

　　本發(fā)明提供的一種智能?；蘸托７?，功能豐富，方便拆除，同時(shí)學(xué)生家長(cháng)和學(xué)校老師可以利用該?；諏W(xué)生的行蹤，進(jìn)行實(shí)時(shí)的追蹤，該智能?；蘸托７粌H對學(xué)生的信息可采用電子信息存儲，且可以在學(xué)生遇到不明危險時(shí)進(jìn)行報警，整體結構簡(jiǎn)單，使用方便，適合推廣。

　　附圖說(shuō)明

　　圖1為本發(fā)明提供的一種智能?；蘸托７Y構示意圖；

　　圖2為?；毡倔w連接示意圖；

　　圖3為凸形槽結構示意圖；

　　圖4為凸形槽內部結構示意圖；

　　圖5為?；毡倔w示意圖；

　　圖6為系統控制圖。

　　附圖標記說(shuō)明：

　　1、第一磁性板；2、第二磁性板；3、連接頁(yè)片；4、?；展潭ò?；5、凸形槽；6、?；諛酥?；7、凸形滑塊；8、?；毡倔w；9、?；胀饪?；10、蓋板。
 

 

　　具體實(shí)施方式

　　下面結合附圖，對本發(fā)明的一個(gè)具體實(shí)施方式進(jìn)行詳細描述，但應當理解本發(fā)明的保護范圍并不受具體實(shí)施方式的限制。

　　如圖1-6所示，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種智能?；蘸托７?，包括校服，包還括：第一磁性板1和第二磁性板2，第一磁性板1設置在校服外層，第二磁性板2設置在校服內層，第一磁性板1通過(guò)連接頁(yè)片3與第二磁性板2連接；第一磁性板1上設置有?；展潭ò?，?；展潭ò?上開(kāi)設有凸形槽5，凸形槽5內設置有凸形滑塊7，凸形滑塊7遠離凸形槽5底面的一端上設置有?；毡倔w8，?；毡倔w8上設置有?；諛酥?；校服上設置有中央處理器、GPS定位器、指紋識別器、呼救模塊、錄音器、攝像頭、語(yǔ)音播放模塊；所述GPS定位器、指紋識別器、呼救模塊、錄音器、攝像頭和語(yǔ)音播放模塊分別與所述中央處理器連接；錄音器用于錄制教師講課內容，同時(shí)將錄制的內容通過(guò)中央處理器發(fā)送給移動(dòng)客戶(hù)端供學(xué)生課后學(xué)習；攝像頭用于錄制教師講課視頻，同時(shí)將錄制的視頻內容通過(guò)中央處理器發(fā)送給移動(dòng)客戶(hù)端供學(xué)生課后學(xué)習；GPS定位器用于定位學(xué)生的位置信息，并將檢測到的位置信息通過(guò)中央處理器發(fā)送到學(xué)校監控中心和移動(dòng)客戶(hù)端；中央處理器同時(shí)將檢測到的位置信息與設定的位置信息進(jìn)行對比，若檢測到的位置信息出現異常，中央處理器向報警器發(fā)出學(xué)生位置異常報警指令；指紋識別器用于識別學(xué)生的身份信息，并將檢測到的身份信息通過(guò)中央處理器發(fā)送到學(xué)校監控中心和移動(dòng)客戶(hù)端；中央處理器同時(shí)將檢測到的身份信息與設定的身份信息進(jìn)行對比，若檢測到的身份信息出現異常，中央處理器向報警器發(fā)出學(xué)生身份異常報警指令；報警器用于接收中央處理器所發(fā)送的學(xué)生位置異常報警指令并發(fā)出第一報警聲；報警器還用于接收中央處理器所發(fā)送的學(xué)生身份異常報警指令并發(fā)出第二報警聲。

　　優(yōu)選地，第一磁性板1遠離連接頁(yè)片3的一端鉸接有蓋板10。

　　優(yōu)選地，?；毡倔w8的外緣設置有?；胀饪?，?；胀饪?由夜光材料或反光線(xiàn)制作而成。

　　優(yōu)選地，中央處理器上還連接有電源模塊，電源模塊通過(guò)導線(xiàn)連接有太陽(yáng)能電池板。

　　優(yōu)選地，太陽(yáng)能電池板設置在?；毡倔w8上。

　　優(yōu)選地，中央處理器選用與CC2530芯片。

　　綜上所述，本發(fā)明實(shí)施例提供的一種智能?；蘸托７?，功能豐富，方便拆除，同時(shí)學(xué)生家長(cháng)和學(xué)校老師可以利用該?；諏W(xué)生的行蹤，進(jìn)行實(shí)時(shí)的追蹤，該種?；詹粌H對學(xué)生的信息可采用電子信息存儲，且可以在學(xué)生遇到不明危險時(shí)進(jìn)行報警，整體結構簡(jiǎn)單，使用方便，適合推廣。

　　以上公開(kāi)的僅為本發(fā)明的幾個(gè)具體實(shí)施例，但是，本發(fā)明實(shí)施例并非局限于此，任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員能思之的變化都應落入本發(fā)明的保護范圍。