1概況
近十年研究發(fā)現，青少年近視眼的發(fā)病率越來(lái)越高。中學(xué)生近視已達50%以上，由于近視眼發(fā)展達高度后，可并發(fā)眼底出血，視網(wǎng)膜脫離而導致低視力及失明，因此，近視治療、預防近視眼己成為家長(cháng)，學(xué)校及社會(huì )關(guān)注的大事。
由于近視發(fā)生、近視發(fā)展與多種因素有關(guān)，近視眼治療方法也是多元化的。由于受血眼屏障及毒副作用影響，治療近視近視眼藥物治療幾乎無(wú)效。近視治療儀是目前防治學(xué)生近視眼最重要，最有前途的非手術(shù)治療近視眼的方法。而手術(shù)方法只能起治標不治本的作用。因此，全面了解近視治療儀對防治學(xué)生近視眼及防盲治盲具有深遠的意義。
2發(fā)病機理
近十年國內外對學(xué)生近視眼及近視動(dòng)物模型大量研究提示，學(xué)生后天性近視發(fā)生、發(fā)展主要與一個(gè)主要病因：看近，及兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節：看近后離焦及后調焦（即調節滯后）有關(guān)。中國原學(xué)生近視防治專(zhuān)家組組長(cháng)徐廣笫教授也指出，“看近”如看書(shū)寫(xiě)字、看電視電腦是近視眼發(fā)生、近視眼發(fā)展的主要動(dòng)因。人眼看近時(shí)，中央區清楚，但周邊視野不清，處于周邊視野后離焦狀態(tài)，可導致眼軸發(fā)育變長(cháng)，每長(cháng)1mm，約增加300度近視。同時(shí)，人眼長(cháng)期看近，可引起眼內晶狀體調節“凝固”而出現調節滯后的后調焦現象，也可導致眼軸變長(cháng)，近視發(fā)生發(fā)展。因此，任何近視治療必須要能很好的控制學(xué)生看近，或有效阻斷看近視眼網(wǎng)膜周邊后離焦，或阻斷看近視眼網(wǎng)膜后調焦（調節滯后），才能獲得良好的遠期效果。
眼球結構
眼球結構3作用原理
包括三個(gè)方面
1、近視治療儀抵消“看近”這一近視主要原因：如遠化鏡、自動(dòng)遠化鏡等，可以提供遠視棱鏡，或變焦遠視鏡，將看近虛擬成看遠休息，從而防止近視發(fā)生發(fā)展。
2、近視治療儀阻斷“后離焦”這一近視笫一關(guān)鍵環(huán)節。如利用遠化鏡中的遠視鏡或自動(dòng)變焦遠視鏡產(chǎn)生的前離焦作用，阻斷看近時(shí)的后離焦，促進(jìn)眼軸向前（即縮短方向）發(fā)育。從而防止近視發(fā)生發(fā)展。
3、近視治療儀阻斷“后調焦”這一近視笫二個(gè)關(guān)鍵環(huán)節：即利用調焦靈敏鏡或調節-集合訓練器，訓練、提高調焦靈敏度，從而防止近視發(fā)生發(fā)展
4、近視治療儀強制性視遠對遠處的被視物，看不清也要看，看得困、看得累也要看，要用“力”看，以看清為目的。其距離以看遠處（盡量保持5米或5米以遠）被視物有些模糊、費勁，卻又勉強看得清為宜。練習的目標很多，但應以有突出的形狀特征或特定含義的目標為佳，如視力表，樹(shù)木。預防近視每天練習時(shí)間應不少于1.5小時(shí)，如果治療近視眼或要提高遠視力，則每天應不少于2.5小時(shí)。
4我國學(xué)生近視眼情況
根據國家教育部、衛生部的最新調查表明：目前我國有4億多近視眼患者，其中青少年近視眼已成“重災區”：小學(xué)生中近視率在30%以上，中學(xué)生近視率達70%，大學(xué)生近視率達到90%。大家不禁要問(wèn)：究竟是什么讓孩子們的眼前多了本不該有的近視眼？
在孩子們眼里，近視眼已經(jīng)不是什么稀奇的事，因為身邊戴近視眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多。學(xué)校老師無(wú)奈地告訴記者，盡管現在學(xué)校盡可能地減少作業(yè)，課間確保孩子們休息十分鐘，包括堅持做眼保健操，從多方面保護學(xué)生的視力，但一走出校門(mén)，老師就心有余而力不足了。因此，近視治療儀、預防近視眼己成為家長(cháng)，學(xué)校及社會(huì )關(guān)注的大事。
